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世界主要发达国家创新创业教育现状总览

  美 国

    在美国,推动高校师生创业创新,成为有效地服务国家创新发展战略的重点之一。

    2011年,美国创新创业咨询委员会(NACIE)向美国政府提交了一份关于推动高校专利商业化的建议,强调应更多关注大学的创新与创业,寻求美国政府经费资助以推动相关领域的创新创业工作,并强调推动创新和专利运用的重要性。

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    正是在一系列政策的推动下,美国政府所属创新创业办公室直接与美国各大学进行对接,深度了解大学的创新创业情况,共同培育具有市场经济价值的创新创业项目。

    2013年7月,美国发布了《创新与创业型大学:聚焦高等教育创新和创业》的报告,明确大学创新创业中的五大核心活动领域,即促进学生创新和创业,鼓励教师创新和创业,支持大学专利及科技成果转化,促进校企合作,参与区域与地方经济发展。

    美国的大学中,有为本科生、研究生和博士后研究人员提供支持创业的课程和计划。学生可以参加跨越不同学科的学习,更好地理解创新和创业,并为创新创业奠定基础。

    建立大学与企业的联系,也是推动创业创新的一条重要途径。美国斯坦福大学一直致力于校企合作,首创了“科技工业园区”模式,这是一种有利于创业创新的新模式。

    在这种模式下,一方面可以让企业得到大学最新的专利等科研成果实现建立在创新基础上的快速发展;另一方面,学校得到企业支持可以目标更明确、更快地完成发明创造项目,持续为企业服务。

    因此,斯坦福大学与硅谷之间多年来形成的这种良性循环成为美国产学研合作的典范。

    英 国

    虽然具体路径多有不同,但目标却是高度一致。

    英国政府近20年来不断加大投入,深化改革,在各个层次推动创业,鼓励创新。

    2014年底,英国在政府机构进行改革之后,新组建的英国商务、创新和技能部制定了国家科技战略,计划未来5年投资59亿英镑,用于支持大众创业和发明创造,追求建立在知识产权基础之上的世界领先技术水平。

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    对于本国国民创业创新发展的新技术,政府支持其实现转化,如超声扫描、CT扫描、MR扫描、蛋白质和DNA测序、单克隆抗体技术等新技术,英国走在了世界前列。

   在英国新增的支持创业创新的计划中,将扶植一批有创新活力的中小企业,为其改善创业创新环境,使其得到良好的发展。

   统计数据表明,近10年来,英国有1/3的生产率增长来自于创业创新。

   2014年,英国商务、创新和技能部制定的《英国经济增长计划:科学与创新》中,着重提出了支持创业创新的方针,明确将支持创业创新列为英国长期经济增长计划的核心,为英国的创业创新增添了新的动力。

    日 本

    为鼓励创新创业,日本政府修改了“商法”,制定了鼓励民众自己创业的新政策,为其创业提供各种方便。

    允许设立资本金只有1日元的公司。对失业人员自己创办企业、自谋出路给予更加优惠的政策。

    只要有人员提出申请自己创业,政府有关部门将根据具体情况,给予一定数额的事业助成金,并为他们创业提供无担保、无抵押融资。

    在特殊行业创业,给予特殊优惠政策扶植。

    日本厚生劳动省还决定给在老人病人护理、婴幼儿保育、家居装修等社会急需的领域创业,实施特别的优惠政策,大力扶植民众在这些领域创业和提供服务。

    推出创业减税制度,给予大学毕业生创业低税率优惠政策

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    资金方面完善融资环境,为自行创业提供支持。

   日本政策性金融机构通过一定的审查程序,就可以给创业企业提供优惠资金支持,扶植和帮助创业企业经营进入健康发展轨道。

   此外,日本经济产业省继续扩大创业的相关政策,2015年度增加约50亿日元的新预算,用于海外派遣创业人才和在校开展促进创业的活动。

   政府的战略目标是在5—10年内将创业率提高到10%,达到目前的两倍。

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